Основы нейропсихологии


  1. Нейропсихология один из основных разделов:
  2. Согласно А.Р. Лурия, мозг состоит из трех структурно-функциональных блоков. Эта концепция впервые была сформулирована А.Р. Лурия:
  3. Согласно Е.Д. Хомской (1995), всего структурно-функциональных блоков мозга существуют не три, а:
  4. Принцип нейропсихологии: «каждая психическая функция обеспечивается: взаимодействием различных зон мозга, каждая из которых вносит свой вклад в осуществление функции» это принцип:
  5. Нейропсихологический фактор это:
  6. Согласно Выготскому, высшие психические функции (ВПФ) опосредованы: «психологическими орудиями», которыми являются
  7. НЕ является характеристикой ВПФ:
  8. Первоначально ВПФ является формой:
  9. Автором «уровневой концепции построения движений и действий» является:
  10. Согласно «уровневой концепции построения движений и действий», в онтогенезе происходит:
  11. Любая психическая функция является:
  12. В «уровневой концепции построения движений и действий» уровень регуляции синергий это уровень:
  13. Склонность к «застреванию» в действии называется:
  14. Атаксия (нарушение согласованности в сокращении различных групп мышц при произвольных движениях) является расстройством координации на уровне:
  15. Пространственное топологическое поле D-уровня организовано:
  16. К патологии В-уровня НЕ относятся симптомы:
  17. Патология уровня С заключается в нарушении:
  18. Освоение уровня синергий происходит параллельно с развитием:
  19. К первому блоку мозга НЕ относятся механизмы:
  20. Вторичные уровни анализаторов обеспечивают:
  21. К третьему блоку мозга относится:
  22. В число зрительных агнозий НЕ входит:
  23. Из перечисленных областей мозга ближе всего к затылку располагается:
  24. Согласно А.Р. Лурия, двигательный анализатор это:
  25. Вторичные уровни теменного анализатора обеспечивают:
  26. Конструктивная апраксия относится:
  27. В симптомокомплекс негрубых нарушений лобных отделов НЕ входит:
  28. Трудность оценки и воспроизведения ритмов это дефект:
  29. Если дети с патологией произвольной регуляции решают арифметическую задачу, то им НЕ будет трудно:
  30. В структуру психической деятельности НЕ входит фаза:
  31. Ориентировочная деятельность НЕ является:
  32. Способность больного выполнить спонтанно некоторые действия при неспособности выполнить их же по команде это:
  33. Кубики Кооса используются при исследовании:
  34. Нарушение способности узнавать это:
  35. Теменно-затылочная зона мозга НЕ является третичным уровнем:
  36. При выполнении теста на динамический праксис НЕ является ошибкой:
  37. Нарушения реципрокной координации свидетельствуют
  38. В число проб Хэда на пространственный праксис НЕ входит задание:
  39. В тесте на конструктивный праксис НЕ является ошибкой, если ребенок:
  40. Нарушения символического праксиса свидетельствует:
  41. Инструкция «показать кулак в ответ на палец и наоборот» используется при исследовании:
  42. В пробе с инструкцией «поднимать руку на один стук и не поднимать на два» НЕ являются ошибкой:
  43. Неузнавание неречевых звуков говорит об отсутствии:
  44. Если при исследовании слухомоторных координаций выявлены ошибки по типу персевераций, то это указывает на дисфункцию:
  45. Фигуры Попельрейтера (наложенные друг на друга контурные изображения) используются при исследовании:
  46. Картинки с недостающими элементами используются при исследовании:
  47. Астереогноз это:
  48. Ошибки при узнавании времени на часах без циферблата указывают на:
  49. К сомато-пространственному гнозису НЕ относится:
  50. Другим названием таламуса является:
  51. Зона речи расположена:
  52. Мозговые механизмы «положительного и отрицательного подкрепления» деятельности это:
  53. Стриопаллидарная функциональная система иначе называется:
  54. Гиперактивность является симптомом:
  55. Функции премоторной коры:
  56. Медиобазальные отделы коры мозга относятся:
  57. Трофотропная система мозга связана:
  58. К функциям лимбической системы относится формирование:
  59. Гиппокамп преимущественно обеспечивает:
  60. Психофизиологической основой импульсивности является неполноценность: