Теории детского психоанализа и проблем воспитания
- В каких случаях (по мнению Анны Фрейд) имеет смысл проведения детского психоанализа:
- Кто впервые предложил идею психоанализа, как научную теорию о психике человека:
- Предметом изучения психоанализа является –
- Структура психики по Фрейду - это:
- Выберите правильный порядок расположения стадий раннего развития либидо
- Когда возник психоанализ?
- Когда впервые проявляется Эдипов комплекс (у мальчиков) и комплекс Электры (у девочек)?
- Либидо - это:
- По мнению З. Фрейда, агрессия:
- Когда достигается пиковое значение, по Фрейду, Эдипова комплекса (у мальчиков) и комплекс Электры (у девочек)?
- С чего начинается детский психоанализ?
- В чем трудность психоаналитической работы с детьми?
- Специфика отличия взрослого от ребенка при психоанализе?
- Какова установка ребенка к началу аналитической работы?
- Фрейд определял «Ид» как:
- Фрейд определял «Эго» как:
- Когда ребенок готов к аналитической работе?
- Ригидность – это:
- Кто выдвинул гипотезу о том, что мысли и поведение человека по большей части имеют бессознательную природу:
- В чем отличие в технике составления истории болезни ребенка от взрослого пациента?
- Аналогом свободных ассоциаций (по Мелани Кляйн) в детском психоанализе является:
- Цель психоанализа:
- Задачи детского психоанализа (по А.Фрейд)?
- Сублима?ция – это:
- Проекция - это
- Регрессия – это:
- Кто впервые описал такой защитный механизм, как сублимация:
- По З.Фрейду «ид» следует:
- По З.Фрейду «эго» следует:
- Эдипова любовь - это любовь:
- Сколько существует типов детских фантазий (по А.Фрейд)?
- Тип фантазий - «грезы, как реакция на дневное переживание», это:
- При каком типе фантазий аналитику легко судить об актуальном внутреннем состоянии ребенка?
- Перенос – это:
- Сколько стадий проходит человек при развитии дружеских отношений (по А.Фрейд):
- При какой стадии развитии дружеских отношений (по А.Фрейд) «другой» ребенок становится интересен, но не как человеческое существо, а как неодушевленный предмет, почти как живая игрушка
- Естественны ли подростковые расстройства?
- Что свидетельствует об отставании нормального развития детей в возрасте 14-15 или 16 лет
- Причины, вызывающие невроз:
- Парапраксии – это:
- Явление постоянной защиты, описанный Вильгельмом Райхом – это:
- Фрустрация – это:
- Аутизм – это: